I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

Цель дисциплины

Целью учебной дисциплины «Расчетные и платежные системы» является формирование знаний об организации современной платежной системы РФ, основных направлений её развития, уровня и перспектив внедрения электронных платежей,  формирование профессиональных компетенций в области платежных и расчетных систем, охватывающей спектр основных понятий сферы платежей и расчетов, законодательные основы функционирования современных платежных систем с учетом международной практики, современные тенденции и механизмы обеспечения платежей и расчетов, а также вопросы регулирования рисков в современных платежных системах, а также формирование у обучающихся целостного представления об информационных системах и технологиях, используемых для решения задач в сфере финансов и банковского дела.

   Учебные задачи дисциплины

     Основными задачами изучения дисциплины являются: получение студентами знаний о

безналичных расчетах, платежной системе как экономической категории, выраженной в ее особенностях, задачах, функциях в современных экономических условиях; дать представление об основных категориях и принципах функционирования современных платежных систем; сформировать комплексное представление об этапах исторического развития платежной системы;

 проанализировать и сравнить отечественную и зарубежную практику законодательного регулирования платежных систем;  раскрыть теоретические и практические основы функционирования платежно-расчетной инфраструктуры, участников платежной системы и возникающих взаимосвязей;  охарактеризовать применяемые в банковской практике системы управления рисками в платежной системе; получить представление о специфике управления рисками платежных и расчетных систем.

 

1.3.Место дисциплины в структуре ООП ВПО (основной образовательной программы высшего профессионального образования).

 

         Дисциплина  «Расчетные и платежные системы» относится к дисциплине по выбору ОПОП ВО по бакалавриату.

 

Объем дисциплины и виды учебной работы

2019 год поступления

Показатель объема дисциплины	Всего часов
	очная	очно-заочная	заочная
Объем дисциплины в зачетных единицах	36 ЗЕТ
Объем дисциплины в часах	216
Контактная работа обучающихся с преподавателем (Контакт.часы), (всего)	44,35	44,35
1.      Аудиторная работа (Ауд.)всего:	42	42
в  том числе:
·         лекции	14	14
·         лабораторные занятия	-	-
·         практические занятия	28	28
2.Электронного обучения (Элек.)
3.Индивидуальные консультации (ИК) (заполняется при наличии по дисциплине курсовых работ/проектов)	-	-
4.Контактная работа по промежуточной аттестации (Катт) (заполняется при наличии по дисциплине курсовых работ/проектов)	-	-
5.Консультация перед экзаменом (КЭ)	2	2
6.Контактная работа по промежуточной аттестации в период экз.сессии /сессии заочников (Каттэк)	0,35	0,35
Самостоятельная работа, всего:	138	138
том числе:
-самостоятельная работа в семестре (СР)	138	138
-самостоятельная работа в период экз.сессии (Контроль)	33,65	33,65

 

          Данный учебный курс является вариативным в цикле специальных дисциплин учебного плана подготовки специалистов. Изучение дисциплин базируется на знании дисциплин «Деньги, кредит, банки», « Финансовые вычисления», «Актуарные расчеты», « Финансовая математика»

            Изучение дисциплины «Расчетные и платежные системы» необходимо для дальнейшего изучения таких дисциплин, как: «Банковское дело», «Финансы», «Финансы государственно-частного партнерства».          

   1.4.Требования к результатам освоения содержания дисциплины

       В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции:

               ОК-3 способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности

       ОПК-1-     способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности

       ОПК-2-     способностью осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения профессиональных задач

      ОПК-3-     способностью выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы

ПК-1 - способность обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований .

ПК-4-  способностью на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты

              ПК-8 - способностью использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии

 

 

А) Общекультурные

       ОК-3 способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности

  В результате освоения компетенции   ОК-3  студент должен:

   1.Знать: основы математического анализа, линейной алгебры, теории вероятностей и математической статистики, необходимые для решения экономических задач;

2.Уметь: применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования для решения экономических задач;

3. Владеть: методикой построения, анализа и применения стандартных теоретических и эконометрических моделей, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты;   

    Б) Общепрофессиональные

       ОПК-1-     способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности

  В результате освоения компетенции   ОПК-1  студент должен:

1. Знать: современные информационные технологии; основы функционирования глобальных сетей

 2.Уметь: работать с современными средствами оргтехники; вести поиск информации в глобальных компьютерных сетях; осуществлять выбор инструментальных средств для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы

 3.Владеть: навыками использования компьютерных технологий как средства управления информацией; навыками использования информации, полученной из сети интернет

 

       ОПК-2-     способностью осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения профессиональных задач

В результате освоения компетенции   ОПК-2  студент должен:

1. Знать: отечественные и зарубежные источники получения финансовой информации, схемы подготовки аналитических и финансовых отчетов; современные средства сбора, хранения и анализа информации, технические средства и информационные технологии; основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на микро- и макроуровне;

 2.Уметь: работать с современными техническими средствами и информационные технологии; использовать источники экономической, социальной и управленческой информации; анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей

 3.Владеть: современными компьютерными и информационными технологиями; навыками использования современных средств коммуникации и технических средств; современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных; современными методиками расчета и анализа социально-экономических показателей, процессов и явлений, выявления тенденций их изменения; навыками представления результатов аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи

 

      ОПК-3-     способностью выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы

       В результате освоения компетенции   ОПК-3  студент должен:

1. Знать: инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей оценки финансового состояния и кредитоспособности партнеров; содержание и формы финансовой, бухгалтерской и иной информации, содержащейся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств

        2.Уметь: обрабатывать инструментальными средствами экономические данные, анализировать их и применять полученные результаты для обоснования выводов для всесторонней финансовой оценки состояния организации; выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально-экономических последствий

 3.Владеть: методологией экономического исследования; навыками применения современного математического инструментария для решения задач, связанных с расчетом параметров, необходимых для принятия решений в области оценки финансового состояния организации, кредитоспособности заемщиков, страховании рисков, фондовой привлекательности вложений.

В) Профессиональные

 ПК-1 - Способность обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований .

  В результате освоения компетенции   ПК-1  студент должен:

 1. Знать: источники получения данных для расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов финансово-кредитной и бюджетной сферы; основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на микро- и макроуровне финансово-кредитной сферы; инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей оценки финансового состояния и кредитоспособности партнеров

 2.Уметь: использовать источники экономической, социальной и управленческой информации в финансово-кредитной и бюджетной сфере; осуществлять анализ и обработку необходимых данных для решения поставленных задач в финансово-кредитной сфере; обрабатывать инструментальными средствами экономические данные, анализировать их и применять полученные результаты для всесторонней финансовой оценки состояния организации

 3.Владеть: современными методами сбора, обработки и анализа данных при решении поставленных экономических задач в области финансов и кредита; навыками применения современного математического инструментария для решения задач, связанных с расчетом параметров, необходимых для принятия решений в области оценки финансового состояния организации, кредитоспособности заемщиков, страховании рисков, фондовой привлекательности вложений;

 

   ПК-4 способностью на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты

  В результате освоения компетенции   ПК-4  студент должен:

 1. Знать: основы математического анализа, линейной алгебры, теории вероятностей и математической статистики, необходимые для решения экономических и финансовых задач

 2.Уметь: применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования для решения экономических задач, обоснования целесообразности финансовых инвестиций

 3.Владеть: методикой построения, анализа и применения стандартных теоретических и эконометрических моделей для обоснования целесообразности финансовых инвестиций и кредитных вложений.

 

      ПК-8 - способностью использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии

     В результате освоения компетенции   ПК-8  студент должен:

      1. Знать: современные средства сбора, хранения и анализа информации, специализированное программное обеспечение по финансам и кредиту

 2.Уметь: осуществлять выбор инструментальных средств для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов с помощью специализированных компьютерных технологий в области финансов и кредита

 3.Владеть: современными компьютерными и информационными технологиями для решения аналитических и управленческих задач в финансово-кредитной системе

 

         1.5.Формы контроля

         Текущий и рубежный контроль осуществляется лектором и преподавателем, ведущим практические занятия, в соответствии с тематическим планом. Промежуточная аттестация предусмотрена учебным планом в 3 семестре – экзамен.

        Результаты текущего контроля и промежуточной аттестации формируют рейтинговую оценку работы студента. Распределение баллов при формировании рейтинговой оценки работы студента осуществляется в соответствии с «Положением о рейтинговой системе оценки успеваемости и качества знаний студентов в федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования  «Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова». Распределение баллов по отдельным видам работ в процессе освоения дисциплины «Расчетные и платежные системы» осуществляется в соответствии с Приложением 1.

 

 

II. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

№ п/п	Наименование раздела дисциплины (темы)	Содержание	Формируемые компетенции	Результаты освоения (знать, уметь, владеть, понимать)	Образовательные технологии
ОК-3 ОПК-1 ОПК-2 ОПК-3 ПК-1 ПК-4 ПК-8	Тема 1. Сущность и структура платежной системы	Понятие платежной системы и её основные участники. Роль ЦБ РФ в организации платежной системы. Классификация платежных систем. Риски платежных систем.     Эволюция и  основные этапы развития платежной  системы в России. Принципы    организации  платежных систем. Критерии классификации платежных систем. Нормативные и законодательные акты, обеспечивающие работы платежных систем. Основные виды рисков в платежных системах и пути их минимизации. Современное состояние платежной системы Банка России, проблемы и перспективы развития.	ОК-3 ОПК-1 ОПК-2 ОПК-3 ПК-1 ПК-4	Знать:  правовую базу и принципы организации безналичных расчетов в РФ;  основные формы межхозяйственных расчетов за товары и услуги и в связке с выполнением финансовых обязательств;  организацию межбанковских расчетов, в т.ч. порядок проведения электронных платежей через расчетную сеть ЦБ РФ;  инструменты безналичных розничных платежей;  понятия и виды обслуживания клиентов банка на основе электронных дистанционных систем (банк-клиент, телефонный банкинг, Интернет-банкинг).  Уметь: применять полученные теоретические знания на практике в любой области экономической жизни и, прежде всего в качестве клиента коммерческого банка, имеющего в банке счет основной деятельности (расчетный или текущий);  использовать наиболее эффективные формы безналичных расчетов в электронном формате;  работать с векселем, пластиковыми картами.  Владеть:  - методами решения информационных задач в сфере экономики на основе офисного пакета Microsoft Office;	лекции; практические занятия, письменные или устные домашние задания; расчетно-аналитические, расчетно-графические задания; консультации преподавателей; самостоятельная работа студентов, тестирование
ОК-3 ОПК-1 ОПК-2 ОПК-3 ПК-1 ПК-4 ПК-8	Тема 2. Национальная платежная система России	Национальная  платежная система, основы формирования, проблемы и направления развития. Основные положения и этапы реализации ФЗ РФ №161 от 27.06.2011 «О национальной платежной системе РФ». Операторы платежных систем и предъявляемые к ним требования. Системно значимые и социально значимые платежные системы. Надзор и наблюдение в национальной платежной системе. Понятие и виды дистанционного банковского обслуживания. Виртуальный банк.	ОК-3 ОПК-1 ОПК-2 ОПК-3 ПК-1 ПК-4 ПК-8	Знать об информационных и коммуникационных технологиях и автоматизированных информационных системах в сфере финансов и банковского дела. в глобальных и корпоративных компьютерных сетях. Уметь применять информационные технологии и компьютерную технику для решения задач в сфере финансов и банковского дела.. Владеть инструментальными программными средствами для решения информационных задач в сфере финансов и банковского дела на основе офисного пакета Microsoft Office.	практические лекции; практические занятия, письменные или устные домашние задания; расчетно-аналитические, расчетно-графические за-дания; консультации преподавателей; самостоятельная работа студентов тестирование
ОК-3 ОПК-1 ОПК-2 ОПК-3 ПК-1 ПК-4 ПК-8	Тема 3. Национальные и всемирные платежные системы	Платежные системы США Fedwire и  CHIPS.Европейские платежные системы. Всемирная межбанковская система  SWIFT. Система «банк-клиент». Телефонный банкинг. Интернет-банкинг. Платежная система TARGET2-Securities и ее роль в развитии рынка ценных бумаг Евросоюза. SEPA - единая зона платежей в евро: содержание, этапы формирования и ключевые показатели	ОК-3 ОПК-1 ОПК-2 ОПК-3 ПК-1 ПК-4 ПК-8	Знать:  Платежные системы в экономически развитых странах;  правовую базу и принципы организации безналичных расчетов в РФ;  инструменты безналичных розничных платежей;  понятия и виды обслуживания клиентов банка на основе электронных дистанционных систем (банк-клиент, телефонный банкинг, Интернет-банкинг).  Уметь: применять полученные теоретические знания на практике в любой области экономической жизни и, прежде всего в качестве клиента коммерческого банка, имеющего в банке счет основной деятельности (расчетный или текущий);  использовать наиболее эффективные формы безналичных расчетов в электронном формате;  работать с векселем, пластиковыми картами.  Владеть:  - методами решения информационных задач в сфере экономики на основе офисного пакета Microsoft Office;	лекции; практические занятия, письменные или устные домашние задания; расчетно-аналитические, расчетно-графические за-дания; консультации преподавателей; самостоятельная работа студентов тестирование
1.	Тема 4.Развитие  платежных систем на основе банковских карт	Виды пластиковых карт, используемых российскими коммерческими банками. Анализ эффективности и динамики  расчетов пластиковыми картами. Анализ региональных карточных программ. Проблемы расширения эквайринга коммерческими банками. Call-центры, их виды и роль в развитии операций с банковскими картами. Кобрендинговые карты как направление развития карточного бизнеса. Бесконтактные платежные карты.	ОК-3 ОПК-1 ОПК-2 ОПК-3 ПК-1 ПК-4 ПК-8	Знать:  типы, структуру и организацию корпоративных информационных технологий; основы функционирования платежных систем в экономически развитых странах;  правовую базу и принципы организации безналичных расчетов в РФ;  основные формы межхозяйственных расчетов за товары и услуги и в связке с выполнением финансовых обязательств;  организацию межбанковских расчетов, в т.ч. порядок проведения электронных платежей через расчетную сеть ЦБ РФ;  инструменты безналичных розничных платежей;  понятия и виды обслуживания клиентов банка на основе электронных дистанционных систем (банк-клиент, телефонный банкинг, Интернет-банкинг).  Уметь: применять полученные теоретические знания на практике в любой области экономической жизни и, прежде всего в качестве клиента коммерческого банка, имеющего в банке счет основной деятельности (расчетный или текущий);  использовать наиболее эффективные формы безналичных расчетов в электронном формате;  работать с векселем, пластиковыми картами.  Владеть:- методами решения информационных задач в сфере экономики на основе офисного пакета Microsoft Office;	лекции; практические занятия, письменные или устные домашние задания; расчетно-аналитические, расчетно-графические за-дания; консультации преподавателей; самостоятельная работа студентов тестирование

 

 

III. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

 

В процессе освоения дисциплины «Расчетные и платежные системы» используются следующие образовательные технологии:

1. Стандартные методы обучения:

практические занятия, на которых обсуждаются основные проблемы, освещенные в лекциях и сформулированные в домашних заданиях

семинарские занятия, на которых обсуждаются основные теоретические вопросы государственного и муниципального управления , изложенные в лекциях, учебной литературе и на рекомендуемых сайтах Интернета;

самостоятельная работа студентов вне аудитории, в которую включается освоение некоторых вопросов, подготовку к устным опросам, тестам и к докладам, выполнение письменных аналитических домашних заданий с использованием информационных источников (лекции, учебники, статьи в периодической печати, сайты в сети Интернет);

самостоятельная работа студентов в аудитории, включающая ответы на вопросы преподавателя, выполнение тестовых заданий, выступление с докладами, участие в обсуждении выполненных домашних заданий;

консультации преподавателей.

2. Методы обучения с применением интерактивных форм образовательных технологий:

деловая игра - применяется в качестве средства активного обучения основным принципам устойчивого развития;

круглый стол - такая форма общения является наиболее эффективным средством обсуждения острых, сложных и актуальных на текущий момент вопросов; формой обмена опытом и творческих инициатив; средством лучшего усвоения учебного материала.

тренинг - форма интерактивного обучения, целью которой является развитие компетентности межличностного и профессионального поведения.

4.4.Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы  обучающихся по дисциплине «Расчетные и платежные системы»:

 

5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

 

Тема 1 . Сущность и структура платежной системы

 

Литература:

Основная: [1]; [2]; [3]. [4]; [5].

Дополнительная: [2]; [4]; 6], [7].

Вопросы для самопроверки:

1.Эволюция и  основные этапы развития платежной  системы в России

2.Принципы    организации  платежных систем.

3.Критерии классификации платежных систем.

4.Нормативные и законодательные акты, обеспечивающие работы платежных систем.

5.Основные виды рисков в платежных системах и пути их минимизации.

6.Современное состояние платежной системы Банка России, проблемы и перспективы развития.

Вопросы для обсуждения

1.Принципы организации расчетных и платежных операций в кредитных организациях.

 2.Безналичные расчеты в кредитной организации.

3.Задачи, виды учета и контроля при налоговых отношениях в банковской деятельности;

4.Виды банковской деятельности.

5.Методы, регулирующие различные виды отношений в области банковской деятельности

Темы выступлений:

1 Международный опыт регулирования платежных систем

2 Регулирование деятельности платежных систем и наблюдение за ними в РФ

3. Риск ликвидности, правовой, операционный, кредитный риски, как основа возникновения

системного риска. Понятие системного риска.

4. Организация системы контроля рисков платежной системы

Тематика рефератов, докладов, эссе:

1. История развития платежных систем РФ

2. Расчетные и платежные системы РФ

3. История развития зарубежных платежных систем

4. Современные зарубежные платежные системы

 

Тема 2.Национальная платежная система России

 

Литература:

Основная: [1]; [2]; [3]. [4]; [5].

Дополнительная: [2]; [4]; 6], [7].

Вопросы для самопроверки:

1.      Национальная  платежная система, основы формирования, проблемы и направления развития.

2.      Основные положения и этапы реализации ФЗ РФ №161 от 27.06.2011 «О национальной платежной системе РФ».

3.      Операторы платежных систем и предъявляемые к ним требования.

4.      Системно значимые и социально значимые платежные системы.

5.      Надзор и наблюдение в национальной платежной системе.

 

Вопросы для обсуждения:

1 Понятие и сущность ликвидности

2 Расчет ликвидности

3. Платежные системы для крупных сумм (ПСКС)

4. Розничные платежные системы

5. Новые технологии в платежной системе: основные особенности и базовые понятия.

6.Риски в платежных и расчетных системах.

Задания для самостоятельной работы:

1.        Особенности институциональной инфраструктуры платежных систем России.

2.        Примеры функционирования системно-значимых платежных систем (на примере России или зарубежных стран).

3.         Роль социально-значимых платежных систем для развития экономики и решения социальных проблем (на примере России или зарубежных стран).

4.         Универсальная электронная карта (УЭК) и ее значение для развития платежной индустрии России.

5.         Перспективы развития Национальной системы платежных карт (НСПК)

6.        Межбанковские платежные системы: их роль и значение (на примере зарубежных стран).

7.         Электронные платежные системы (на примере России или зарубежных стран)

8.        Операторы платежных систем и предъявляемые к ним требования.

9.        Системно значимые и социально значимые платежные системы.

10.    Надзор и наблюдение в национальной платежной системе.

 

 

 

Тема 3. Национальные и всемирные платежные системы

 

Литература:

Основная: [1]; [2]; [3]. [4]; [5].

Дополнительная: [2]; [4]; 6], [7].

Вопросы для самопроверки:

1.      Платежные системы США Fedwire и  CHIPS.

2.      Европейские платежные системы.

3.      Всемирная межбанковская система  SWIFT.

4.      Национальная  платежная система, основы формирования, проблемы и направления развития.

5.      Основные положения и этапы реализации ФЗ РФ №161 от 27.06.2011 «О национальной платежной системе РФ».

 

Вопросы для обсуждения:

1 Понятие и сущность ликвидности

2 Расчет ликвидности

3. Платежные системы для крупных сумм (ПСКС)

4. Розничные платежные системы

5. Новые технологии в платежной системе: основные особенности и базовые понятия.

6.Риски в платежных и расчетных системах.

 

Задания для самостоятельной работы:

1.      Понятие платежное системы и ее составляющие

2.      Системы расчета по финансовым активам

3.      Разработка прикладных программ: общие принципы разработки, проектирование задачи.

4.      Разработка прикладных программ: программирование задачи.

5.      Разработка прикладных программ: внедрение и эксплуатация программы.

 

 

Тема 4 . Развитие  платежных систем на основе банковских карт

Литература:

Основная: [1]; [2]; [3]. [4]; [5].

Дополнительная: [2]; [4]; 6], [7].

Вопросы для самопроверки:

1.        Виды пластиковых карт, используемых российскими коммерческими банками.

2.        Анализ эффективности и динамики  расчетов пластиковыми картами.

3.        Анализ региональных карточных программ.

4.        Проблемы расширения эквайринга коммерческими банками.

5.        Call-центры, их виды и роль в развитии операций с банковскими картами.

6.        Кобрендинговые карты как направление развития карточного бизнеса

7.        Бесконтактные платежные карты.

 

Вопросы для обсуждения:

1 Понятие и сущность ликвидности

2 Расчет ликвидности

3. Платежные системы для крупных сумм (ПСКС)

4. Розничные платежные системы

5. Новые технологии в платежной системе: основные особенности и базовые понятия.

6.Риски в платежных и расчетных системах.

Задания для самостоятельной работы:

1.      Понятие платежное системы и ее составляющие

2.      Системы расчета по финансовым активам

3.      Разработка прикладных программ: общие принципы разработки, проектирование задачи.

4.      Разработка прикладных программ: программирование задачи.

5.      Разработка прикладных программ: внедрение и эксплуатация программы.

6.      Управление ликвидностью в платежных системах. Рекомендуется рассмотреть на примере одной из платежных систем – по выбору студента (командная работа приветствуется).

7.       Технология передачи финансовой информации SWIFT и ее использование в межбанковских расчетах и в платежных системах.

8.       Проблемы кооперации кредитных организаций и агентов по предоставлению платежных услуг. По выбору студента (командная работа приветствуется)

 

 

4.5.Материально-техническое обеспечение дисциплины (разделов)

Дисциплина «Расчетные и платежные системы» обеспечена компьютерной техникой и программным обеспечением, а именно:

-   практические занятия и самостоятельная подготовка студентов проходят в компьютерном классе оборудованном современной компьютерной техникой, программным обеспечением, проектором;

-   для проведения занятий используются как стандартные офисные приложения;

-   учебно-методический материал представлен в форме авторских электронных презентаций и книг.